Mobbing 13/2-2008
Denne onsdagen fikk vi besøk av Terje Forsberg, som fortalte sitt livsløp innen skole, familie og arbeidsliv. Han hadde en dårlig oppvekst med en voldelig far og fattige kår. Familien hans flyttet ofte og de var aldri på samme sted lenge. Bostedet var stort sett i dårlig forfatning, alt fra et råttent fjøs til et lite uthus. De sultet alltid og mangel på varme og lys var alltid et problem. Det ble heller ikke bedre av å bli grisebanket av en alkoholisert far, som heller tok en fest fremfor å hjelpe familien. På skolen var det ikke mye bedre. Der ble han mobbet fra første stund. Terje fikk tidlig papirer på at han var åndssvak. Han fikk med seg et brev hjem der det ble påstått at han aldri ville klare å lære å regne og skrive. Slik gikk han gjennom skolegangen før han ente opp som sjømann. Der fikk han kontakt med en kar som han så på som en slags farsfigur. Ellers var også denne perioden preget av vold og alkohol, dog utøvet av ham selv.
Vendepunktet kom ved en episode der han mente at han møtte Gud. Det førte til at han ble kristen uten at han visste om det i starten. Dette reddet livet hans. Videre har han jobbet på Torp Bruk, maler, lærer med mer.
De siste timene før vi ga oss for dagen ble brukt til å gjennomgå en powerpoint ved Hans Petter Wille. Temaet var mobbing. Gjennom powerpointen fikk vi tilført en del statistikk om hvordan det er i den norske skolen i dag. Statistikken var basert på gjennomførte undersøkelser på norske skoler.
Jeg syns uten tvil at forelesningen til Terje Forsberg var det mest spennende med denne temadagen i pedagogikk. Mye av grunnen var den engasjerende historien og den engasjerende og noe provoserende fremføringen av Forsberg. Provoserende på grunn av de krasse påstandene som kom underveis, men jeg tror det var et virkemiddel for å få oss til å våkne og å innse at livet ikke er en ”dans på roser”. Det mest interessante var å se koblingene mellom hva som skjedde hjemme, og det som skjedde på skolen. En livredd gutt hjemme, en livredd gutt på skolen. De sanne grusomhetene satt en støkk i meg, som har hatt en ”idealfamilie” oppvekst, med trygge sosiale rammer og nettverk.
Dette gir utfordringer som kommende lærer. Her skal en ha med mennesker å gjøre, og det er alltid noen i en klasse som trenger hjelp utover det rent faglige. Dermed kan jeg som lærer bli mer oppmerksom på hvilke symptomer man skal se etter hos elever, samt hva som gjøres videre med temaet. Jeg har selv opplevd en del ting, som både sivilarbeider på skole og praksisstudent, sett hvordan diverse problemer blir behandlet av lærere. Dette er en fin ballast når jeg selv s”tår midt i det”.
Så dette har uten tvil vært en produktiv dag hvor jeg har fått tenkt å reflektert rundt temaet mobbing, samt at jeg har trekt inn mine egne erfaringer på området.
Skriv et svar